3o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

3o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

(ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ & ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ)

Στόχος:   

ü  Να εξασκηθούν οι μαθητές στη δημιουργία  ενός συνεργατικού blog

ü  Να αναφέρουν ποιες είναι βασικές διαφορές του σημερινού σχολείου σε σχέση με το παρελθόν ü  Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να συλλέξουν  και να επεξεργαστούν δεδομένα .

Αρχικά όλα τα μέλη της κάθε ομάδας συλλέγουν πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό (σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή, με αναφορά πάντα στην βιβλιογραφία ),  σύμφωνα με τον καταμερισμό εργασιών που έγινε στην ομάδα τους, με σκοπό την επεξεργασία τους για την δημιουργία του εννοιολογικού χάρτη, του θεωρητικού μέρους της εργασίας μας και του ενημερωτικού βίντεο.

Σκοπός είναι να  δημιουργήσετε ένα κατάλογο με σχετικές ταινίες από τον ελληνικό και ξένο κινηματογράφο  και να τις ταξινομήσετε με βάση την χρονική περίοδο , τους συντελεστές και το είδος της ταινίας.

Θα βρείτε στοιχεία για  την υπόθεση , το καστ και τις κριτικές της ταινίας . Στη συνέχεια θα εστιάσετε στο θέμα  που αναφέρονται και θα εντοπίσετε   τα στοιχεία που προσελκύουν το θεατή για να παρακολουθήσει την ταινία καθώς και τα προβλήματα που υπάρχουν.

 ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

2^ο  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ                                       ΡΟΛΟΙ:

Στόχος:

 ü  Να προσδιορίσουν οι μαθητές τα επιμέρους ερωτήματα.

ü  Να ορίσουν οι μαθητές κανόνες και να τους εφαρμόσουν.

ü   Να ασκηθούν στην αυτενέργεια και στη συλλογική εργασία. 

Α) Συμπληρώστε το συνημμένο  συμβόλαιο – θυρεό (διαθέσιμος χρόνος 20΄) 

Β) Παρουσιάστε το θυρεό σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 3΄)

1o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ- ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΑΡΧΙΚΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ 

Στόχος:

ü  Να κατανοήσουν οι μαθητές τη τεχνική οργάνωσης ενός ερωτηματολογίου.

ü  Να μάθουν να χρησιμοποιούν τους πίνακες για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και τη σχεδίαση γραφημάτων.

ü   Να προσεγγίσουν κριτικά οι μαθητές τις επιρροές που δέχονται από κινηματογραφικά έργα

ü  Να γνωριστούμε μεταξύ μας.

Α) Συμπληρώστε το ακόλουθο ερωτηματολόγιο (διαθέσιμος χρόνος 5΄)

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ : 

1. Προτιμάτε να παρακολουθείτε;

α) ελληνικό κινηματογράφο

β) ξένο κινηματογράφο

2.       Ποιο είδος κινηματογραφικών ταινιών προτιμάτε να παρακολουθείτε;

α) κωμωδίες

β) τρόμου

γ) περιπέτειας

δ) αισθηματικές

ε) άλλο ……………………………………………………………………………….

3.       Πόσο συχνά πηγαίνετε κινηματογράφο;

α) περισσότερο από 4 φορές το μήνα

β) 3-4 φορές το μήνα

γ) 1-2 φορές το μήνα

δ) πολύ σπάνια

  4.   Θα προτιμούσα να ασχοληθώ περισσότερο

α) με τη συγγραφή κειμένου

β) με την επεξεργασία των αποτελεσμάτων

γ) με  δημιουργία βίντεο

δ) με τη δημιουργία παρουσιάσεων

ε) με τις αναρτήσεις στο blog

5.       Αναφέρετε έναν ήρωα κινηματογράφου (κινηματογραφικό ρόλο)  και τον λόγο που σας έχει εντυπωσιάσει;

…………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………..

 Β) Χρησιμοποιείστε το για να παρουσιαστείτε στην ομάδα (διαθέσιμος χρόνος 2΄)

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

• https://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/eikosi-tainies-gia-sholeio-kai-tin-ekpaideysi
• http://www.tainiothiki.gr/v2/
• http://www.gfc.gr/el/
• http://flix.gr/
• http://www.cine.gr/
• http://www.cinemainfo.gr/directors/greekdirectors/index.html
• http://users.sch.gr/babaroutsoup/pareababa/freetime/cine.htm#%CE%A0%CF%8E%CF%82_%CE%BF_%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CF%86%CE%BF%CF%82_%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B5%CE%AF_%CE%BD%CE%B1_%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%BE%CE%B5%CE%B9_%CF%84%CE%B7_%CE%B6%CF%89%CE%AE_%CE%BC%CE%B1%CF%82

• http://tvxs.gr/news/paideia/i-kinimatografiki-paideia-stin-ekpaideysi-%E2%80%93-montela-leitoyrgias-kai-prokliseis
• https://plastelini.xyz/%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CF%86%CE%BF%CF%82/
• http://www.aksioprepeiakantoxh.com/protaseis/kinimatografos/680-i-sxoliki-aithousa-sti-megali-othoni
• https://90lepta.com/blog/%CF%83%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AD%CF%82/%CF%80%CE%AC%CE%BC%CE%B5-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF/
• http://users.sch.gr/pantala/index.php/2013-06-02-10-54-19/2012-02-25-05-33-04/2012-12-09-16-47-14/700-2013-10-22-18-19-05